思修法律论文题目：道德法律思维在大学生思想政治教育中的应用
摘要：道德法律思维是马克思主义哲学中的重要内容，也是大学生思想政治教育中的重要方法。本文旨在探讨道德法律思维在大学生思想政治教育中的应用，分析道德法律思维的特点和作用，并结合实际案例，说明道德法律思维在大学生思想政治教育中的具体应用。
关键词：道德法律思维；大学生思想政治教育；马克思主义哲学；道德行为；法律规范
一、引言
道德法律思维是马克思主义哲学中的重要内容，是指人们在道德和法律的基础上进行思考和行动的能力。道德法律思维强调道德和法律的统一性，认为道德是法律的基础，法律是道德的体现。在大学生思想政治教育中，道德法律思维具有重要的应用价值。本文旨在探讨道德法律思维在大学生思想政治教育中的应用，分析道德法律思维的特点和作用，并结合实际案例，说明道德法律思维在大学生思想政治教育中的具体应用。
二、道德法律思维的特点和作用
道德法律思维具有以下特点：
1. 道德法律思维是基于法律和道德的基础上的，二者缺一不可。
2. 道德法律思维强调道德和法律的统一性，认为道德是法律的基础，法律是道德的体现。
3. 道德法律思维注重道德和法律的互动关系，认为道德和法律相互影响，相互制约。
4. 道德法律思维是一种理性思考能力，要求人们以道德和法律的标准为依据，进行思考和行动。
道德法律思维具有以下作用：
1. 帮助大学生理解道德和法律的本质和内涵，提高其道德素质和法律意识。
2. 引导大学生在道德和法律的基础上进行思考和行动，培养其正确的道德观念和行为。
3. 帮助大学生解决道德和法律问题，提高其道德和法律实践能力。
三、道德法律思维在大学生思想政治教育中的应用
1. 道德教育
道德教育是大学生思想政治教育的重要内容之一。道德法律思维可以帮助大学生更好地理解道德的本质和内涵，提高其道德素质和法律意识。在道德教育中，大学生可以通过道德法律思维，分析道德行为的合理性和合法性，进而形成正确的道德观念和行为。
2. 法律教育
法律教育是大学生思想政治教育的重要内容之一。道德法律思维可以帮助大学生更好地理解法律的本质和内涵，提高其法律意识和法律素质。在法律教育中，大学生可以通过道德法律思维，分析法律规范的合理性和合法性，进而形成正确的法律观念和行为。
3. 案例分析
案例分析是大学生思想政治教育的重要方法之一。道德法律思维可以帮助大学生从案例分析中分析道德行为的合理性和合法性，提高其道德和法律意识。在案例分析中，大学生可以通过分析道德行为的背景和原因，了解道德行为的法律后果，进而形成正确的道德观念和行为。
四、结合实际案例说明道德法律思维在大学生思想政治教育中的具体应用
1. 道德行为案例分析
某所大学的大一新生李某，在校园内捡到一张银行卡。李某将银行卡交给了学校食堂，并获得了食堂的感谢。