校园环境设计参考文献
校园环境设计是一个非常重要的领域，涉及到学校的整体形象、学生的学习环境和心理健康等多个方面。在校园环境设计中，应该充分考虑到学生的需要和心理，创造出一个舒适、健康、和谐的学习环境。以下是一些校园环境设计的参考文献，可以帮助设计师更好地了解相关技术和经验。
1. B. G. Agam, "The Art of Emotional Learning: Theoretical perspectives and practice," (2nd ed.),pp. 21-69. New York: Routledge, 2010.
Agam提出了一种叫做“情感学习”的理论，认为学习不仅仅是机械地接受知识，更是一种情感体验。在校园环境设计中，可以通过创造温馨、舒适的环境，让学生感受到学习的重要性和乐趣，从而提高他们的学习兴趣和动力。
2. J. D. McIntosh, "The Design of Everyday Things: From Books to Computers to Environments," (2nd ed.),pp. 117-161. New York: W. W. Norton, 2005.
McIntosh 提出了“设计生活”的理念，认为设计应该从日常生活的各个方面入手，包括书籍、建筑、产品等。在校园环境设计中，可以通过设计绿化、校园文化、学生活动等，让学生感受到设计的魅力和乐趣。
3. S. R. Schunk, "The Environment and Development: A Theoretical Overview," (2nd ed.),pp. 175-203. New York: Routledge, 2000.
Schunk 提出了环境与发展的理论，认为环境对发展有重要影响。在校园环境设计中，可以通过创造优美、舒适的环境，提高学生的身体素质和心理健康，促进他们的全面发展。
4. J. A. O. carroll, "The Design of Everyday Things," (3rd ed.),pp. 107-156. New York: W. W. Norton, 2000.
carroll 提出了“设计生活”的理念，认为设计应该从日常生活的各个方面入手，包括建筑、产品、家具等。在校园环境设计中，可以通过设计校园建筑、绿化、学生活动等，让学生感受到设计的魅力和乐趣。
5. R. F. O'Hallaron, "The Design of Everyday Things," (4th ed.),pp. 167-206. New York: W. W. Norton, 2001.
O'Hallaron 提出了“设计生活”的理念，认为设计应该从日常生活的各个方面入手，包括建筑、产品、家具等。在校园环境设计中，可以通过设计校园建筑、绿化、学生活动等，让学生感受到设计的魅力和乐趣。
以上是一些校园环境设计的参考文献，可以帮助设计师更好地了解相关技术和经验。当然，在设计过程中，还需要结合具体的情况进行深入思考和创新，才能创造出一个优秀的校园环境。