有效性教学
有效性教学是指一种有效的教学方法，能够提高学生的学习成果和学习兴趣。在教学过程中，教师需要注重学生的需求和兴趣，采用多种教学方法和策略，以提高教学效果。本文将列举一些有关有效性教学的参考文献，供教师参考。
1. 张景中等.现代教育理论在教学中的应用[M].北京：中国社会科学出版社，2007.
2. 罗玉君.有效教学的理念与实践[M].北京：中国社会科学出版社，2007.
3. 刘勇.基于学生需求的教学方法研究[M].北京：高等教育出版社，2010.
4. 丁祥富，王俊霞.教学有效性研究综述[J].中小学教育，2013(10):14-17.
5. 李宇红，刘宪权.基于学生参与的教学方法研究[J].教育教学研究，2014(1):102-105.
6. 熊丙奇.教学方法的有效性研究[M].杭州：浙江大学出版社，2010.
7. 周芳蓉，张智.有效教学策略的实践与研究[M].北京：高等教育出版社，2012.
8. 王振耀，吴秀娟.教学方法研究综述[J].山东教育学报，2014(3):52-55.
9. 陈杰.教学方法研究的进展与挑战[J].教育探索，2013(12):23-26.
10. 曲建伟，贾丽.基于信息技术的教学方法研究[J].中小学教育，2015(3):15-17.
以上参考文献仅供参考，具体的教学方法和策略需要根据教学对象、教学目标和教学内容等因素进行选择和调整。此外，教师还需要不断反思和总结自己的教学方法和策略，以不断提升教学有效性。