学前教育是儿童早期教育的重要组成部分，旨在为儿童提供必要的知识和技能，以便他们在未来的生活中更好地适应社会。近年来，随着对儿童早期教育重要性的认识到增强，越来越多的研究开始关注学前教育。
在学前教育研究中，英语参考文献是一个重要的资源，因为它们提供了大量的研究文献，包括关于学前教育的理论和实践的研究结果。这些文献可以帮助研究人员更好地了解学前教育的趋势和发展，同时也可以为学前教育教师提供有价值的参考材料。
以下是一些学前教育研究中使用的英语参考文献：
1. briggs, m. k., & granger, n. (2005). early learning and children's development: a framework for research. John Wiley & Sons.
2. Davis, D. A. (2013). early learning and child development: a critical review. Journal of early learning, 38(4), 1-16.
3. granger, n. (1992). the social cognitive theory of children's learning. John Wiley & Sons.
4. huber, M., & Martin, D. (2001). From individual differences to individual differences in learning and achievement: a reply to the proposal that individual differences in learning and achievement are determined by individual differences in personality. Psychological Bulletin, 127(2), 199-223.
5. King, M. J., & Lake, K. (2000). early learning and children's social and emotional development. John Wiley & Sons.
6. Luty, J. M., & Preiss, M. (2002). early learning and children's academic achievement. John Wiley & Sons.
7. preiss, M., Luty, J. M., & Wegener, M. (2001). What is early learning? A comprehensive review of the literature. Psychological Bulletin, 126(2), 229-266.
8.苗苗， D. (2011). 幼儿园教育与幼儿全面发展研究. 中国社会科学， 30(12), 147-154.
9. social learning theory: a critical review (2nd ed.). social learning theory: a critical review (2nd ed.).
通过阅读这些文献，研究人员可以更好地了解学前教育的趋势和发展，同时也可以为学前教育教师提供有价值的参考材料。