西宁电大学前教育毕业论文题目：基于多媒体技术的学前儿童语言能力的培养
摘要：学前儿童语言能力的培养一直是学前教育研究中的热点话题。多媒体技术在学前教育中的应用，为学前儿童语言能力的培养提供了新的思路和方法。本文通过对多媒体技术在学前儿童语言能力的培养中的应用，探讨了多媒体技术对学前儿童语言能力的培养的优势和局限性，并提出了一些具体的策略和建议。
关键词：多媒体技术；学前儿童；语言能力的培养；多媒体策略
一、引言
学前儿童是未来的栋梁之才，他们的教育直接关系到国家的发展。因此，对学前儿童的语言能力的培养一直是学前教育研究的热点之一。多媒体技术在学前教育中的应用，为学前儿童语言能力的培养提供了新的思路和方法。本文通过对多媒体技术在学前儿童语言能力的培养中的应用，探讨多媒体技术对学前儿童语言能力的培养的优势和局限性，并提出了一些具体的策略和建议。
二、多媒体技术在学前儿童语言能力的培养中的应用
多媒体技术在学前儿童语言能力的培养中的应用主要包括以下几个方面：
(1)游戏化语言能力的培养。游戏化语言能力的培养是多媒体技术在学前儿童语言能力的培养中最常用的方式之一。通过游戏的方式，学前儿童能够更加自然地学习语言，并且能够在游戏中感受到语言的重要性。
(2)故事化语言能力的培养。故事化语言能力的培养是通过故事的方式，让学前儿童更加深入地了解语言的含义和用法。通过故事的方式，学前儿童能够更加准确地理解语言，并且能够更好地运用语言。
(3)动画化语言能力的培养。动画化语言能力的培养是通过动画的方式，让学前儿童更加直观地了解语言。